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日志

 
 

教育,还要让多少人流血流泪  

2009-12-13 00:44:59|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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(一)

8日晨看到“湘乡育才中学踩踏事故”,就不时搜索着各种消息。今天终于看到了湖南省教育厅对事故原因的表态:

近几年来,农村外出务工人员日益增多,就给教育带来了两大难题:一是城镇中小学的班额不断扩大,大班额带来的安全隐患也越来越大,湘乡市育才中学发生的踩踏事故虽事出偶然,但其超大班额不能不说是引发事故的一个原因;二是农村留守儿童长期远离父母、远离亲情,有心理问题的青少年不断增加,中小学生因心理问题而自暴自弃甚至自杀的事件时有发生。”张放平说,少数地方教育行政部门和学校安全意识淡薄、安全工作责任和措施不落实是中小学、幼儿园安全事故频发的重要原因。

http://news.xinhuanet.com/local/2009-12/10/content_12622821.htm

这是我看到的继白岩松“面子、里子、根子” 说之后,又一个对事故原因的较深层次的分析。

在《新闻1+1》(《官方发布踩踏事故原因 媒体指其推卸责任》)中,白岩松如是说:

我觉得根源就在于应试教育和现在各个学校能够吸引家长的注意力的,他自己全部用力的地方,也都在一个我能够应试,我的升学率很高,因为在今天的这条新闻里头,我相信细心的人看到了记者的一个仿佛的显比,什么样的显比呢?在学校的外面还贴着大幅的横幅,上面还在强调着今年学校考生的优异状况。也就是说现在到任何一个地方,开学不久很长一段时间,你都能够看到好学校在跟外界强调,我这儿今年考了多少个大学生,我这儿考高中考得多牛,几个状元在我这儿。因此,现在学校能够去更多地去挣钱,更多地吸引好的生源等等,都在于我会考试,因此它就变本加厉地,更加要让学生完全牺牲自己的时间,把他变成一个考试的机器。所以国家从总理到教育部,到社会各界的都在强调,素质教育,可是现实生活中的很多学校正在背道而驰,已经到了初一的学生都要910分才要离开班级的时候了。

http://hot.580k.com/n/200912/09/n20091209_206183.shtml#

紧接着,我却看到了这样的消息,《湘乡踩踏万人痛哭,同学漠然》!2009-12-10 082451 来源:新华网/中国青年报)http://www.sx.xinhuanet.com/jy/2009-12/10/content_18459227_3.htm

“朱斌啊?死了!”128日下午1点,在湖南省湘乡市育才中学,记者向一位女生询问罹难者朱斌的情况,她直截了当地这样回答。

    “可怜的朱斌”,接下来她这么评价了一句,但口吻却非常奇异,脸上分明还挂着笑意。

    而另一个初一的男生,在小学跟朱斌同班6年,记者问他朱斌的情况,他也是笑笑说,“没什么”。记者追问,朱斌有什么爱好吗?比如篮球、足球、乒乓球,绘画,唱歌等等,他的回答依然是“没什么”。

    我惊讶于他脸上的笑容和丝毫看不到的悲伤,问:“朱斌遭遇这样的不幸,你难过吗?”

    他忸怩了几秒,轻轻地说了一个字:“不。”

这个校园确实看不出多少异样。下课了,同学们还像往日一样嬉闹着,追跑着,有些同学还把记者拉到事发的楼道,兴奋地讲述着昨晚现场看到的情形。

记者惊讶于“悲伤遗忘的迅速”,惊讶于生者“过于缺乏对逝去生命的敬畏,对身边罹难伙伴的悲痛,而且也显然太过淡漠”,对“他们不经意间流露出的对这场事故无所谓的态度”,感到“深深震惊”,甚至怀疑这里的学生是否需要“官方所提供的心理辅导”!

看到这里,我终于再也无法沉默下去了。

我想起了鲁迅的描述:

“但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人……”(《藤野先生》)

“老栓也向那边看,却只见一堆人的后背;颈项都伸得很长,仿佛许多鸭,被无形的手捏住了的,向上提着。”(《药》)

在这样的教育背景下,我们还要去谴责什么三鹿奶粉做什么?还要去寻找一次又一次矿难背后的原因做什么?

只管考试升学、急功近利,检查、评估、验收中的文字、数据游戏,教育正不断地强化着如何弄虚作假、怎样追名逐利,正不断地逼良为娼!

(二)

育才中学踩踏事故,距湖南常宁市西江小学踩踏事故,刚刚一个月零四天。

而这一次的踩踏,竟是八死二十六伤!

况且,躺在医院里的五名重伤者伤情到底如何,而网上质疑事故死亡人数的帖子,一晃眼就只剩下标题!

鲁迅在《记念刘和珍君君》曾这样说过:

“然而既然有了血痕了,当然不觉要扩大。至少,也当浸渍了亲族,师友,爱人的心,纵使时光流驶,洗成绯红,也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。”

但是,到现在,育才中学八个逝去的鲜活生命,似乎只给死者家人留下无尽的悲伤!

(三)

    “一是城镇中小学的班额不断扩大,大班额带来的安全隐患也越来越大”,明明知道安全隐患越来越大,却眼睁睁看着事故一次又一次出现;扩大学校规模,优化教育资源配置,撤点并校,使上学难、废校利用难、学生辍学、城乡教育差距拉大、学校管理难等副产品不断出现,(《农村中小学撤点并校的八年之痛》、《深度调查:农村中小学布局调整致辍学率出现反弹撤点并校却勇往直前……

    还要用多少幼小生命作代价、还要使多少人上不起学、还要荒废多少人的青春年华,才能唤醒某些人已经近乎麻木的教育良知、教育道义和教育责任?!

    2009-12-10-2125    

 

 

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